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SEJAM BEM VINDOS! A ED. INFANTIL AGRADECE SUA VISITA.

Neste blog vcs encontrarão novidades e atividades p desenvolver com crianças da ed. Infantil.

segunda-feira, 13 de junho de 2011

domingo, 12 de junho de 2011

Cursistas do Proinfantil


Eu e Dulsângela fomos homenageadas pelas cursistas do Proinfantil.
Valeu pelo carinho meninas!!!!

quarta-feira, 8 de junho de 2011

domingo, 5 de junho de 2011







Jornada Mensal do Proinfantil








Fase Presencial do Proinfantil em Cáceres/MT

Planejamento de atividade com "Linguagem musical e expressão corporal"

É dançando que a gente aprende
Faixa etária
0 a 3 anos
Conteúdo
Introdução
Não há dúvida que as crianças pequenas adoram se movimentar. Elas vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: se estão alegres, pulam, correm e brincam ruidosamente. Se estão tímidas ou tristes, encolhem-se e sua expressão corporal é reveladora do que sentem. Henri Wallon nos lembra que a criança pequena utiliza seus gestos e movimentos para apoiar seu pensamento, como se este se projetasse em suas posturas. O movimento é uma linguagem, que comunica estados, sensações, idéias: o corpo fala. Assim, é importante que na Educação Infantil o professor possa organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.
Objetivos
- Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo
- Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos

Conteúdos específicos
Expressividade / Dança

Ano
As atividades aqui propostas podem ser adaptadas para a pré-escola.

Tempo estimado

20 a 30 minutos

Material necessário
Pedaços de tecido leve (quadrados de 50x50 cm)
Aparelho de som

Espaço
Uma sala grande. Se não houver um espaço sem móveis, prepare a sala antes, afastando mesas e cadeiras, privilegiando o espaço central. A música é muito importante e a cada momento da atividade vamos apresentar uma sugestão.

Desenvolvimento da atividade
As crianças e você também - devem estar descalças e usando roupas confortáveis!

1 Comece reunindo as crianças. A música pode ser alegre, como A Canoa Virou (Palavra Cantada, CD Cantigas de Roda). Sentados no chão numa grande roda, com as pernas estendidas, proponha que brinquem de massa de pés: todos devem chegar para a frente arrastando o bumbum até que os pés de todos se toquem. Os pés se agitam se acariciam, ora mais lentamente, ora mais rapidamente. Você pode enriquecer a brincadeira, sugerindo:
- O meio da roda é uma piscina!
- O meio da roda é uma grande gelatina!
- O meio da roda é um tapete de grama!

2 Peça que todos se deitem no chão. Coloque uma música no aparelho de som. É importante que seja uma música alegre, que estimule as crianças a se movimentar, porém sem excitá-las demais. Sugestão: Loro (Egberto Gismonti, CD Circense).
Não se esqueça que, para as crianças pequenas, o entorno simbólico é muito importante para a atividade. Diga a eles que a sala vai se transformar numa grande floresta e todos serão habitantes dela...

Todos os bichos estão dormindo. Aos poucos, vão acordar.

Primeiro todos serão aranhas, que andarão com o apoio dos pés e das mãos no chão...
Depois se transformarão em minhocas, arrastando-se pelo chão com a lateral do corpo...
Logo serão cobras, arrastando-se pelo chão com o apoio da barriga...

Tatus-bola, que com um movimento de abrir e fechar sua casca percorrerão a floresta...
Leões, tigres, leopardos, de quatro patas pelo chão...

Coelhos que andam pelo espaço com pulos pequenos e cangurus que percorrem a floresta com pulos grandes e largos...

Passarinhos que batem suas asas bem pequeninas e águias que voam lá do alto com suas asas enormes e bem abertas...

3 Distribua para as crianças os pedaços de tecido coloridos, um para cada um. É importante que eles sejam leves e que produzam movimento ao serem agitados pelas crianças. Deixe que elas explorem a sala manipulando os pedaços de tecido. Sugira que as crianças pintem a sala com os tecidos, como se fossem pincéis. A sala toda tem que ficar pintada o chão, as paredes, o teto. Diga às crianças que nenhum pedaço da sala pode ficar sem pintar. Sugestão de música: Peixinhos do Mar (Milton Nascimento, CD Sentinela).

4 Sempre ao som de uma música (por exemplo Fome Come, da Palavra Cantada, CD Canções de Brincar), sugira uma brincadeira que as crianças adoram: peça que joguem os tecidos para cima e a os peguem, a cada vez, com uma parte diferente do corpo:
- com a cabeça
- com a barriga
- com o braço
- com o cotovelo
- com os pés
- com as costas
- com o bumbum
- com as palmas das mãos etc.

5 Para terminar, um gostoso relaxamento. Sugestão de música: Palhaço (Egberto Gismonti, CD Circense).

Organize as crianças em duplas e ofereça a elas uma bolinha de algodão ou mesmo um rolinho de pintura, como os usados nas atividades de Artes Visuais.
Enquanto uma criança fica deitada, a outra deve acariciar seu rosto e partes do seu corpo com o algodão ou o rolinho. Isso deve ser feito com suavidade e cuidado, e possibilita uma interação muito especial das crianças, que, assim, cuidam umas das outras após uma atividade movimentada.

Avaliação
O recém-publicado documento Orientações Curriculares Expectativas de Aprendizagens e Orientações Didáticas para a Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo observa que a avaliação que mais deve interessar o professor não é aquela que compara diferentes crianças, mas a que compara uma criança com ela mesma, dentro de certo período de tempo. Assim, o professor tem na observação o melhor instrumento para avaliar a aprendizagem dos pequenos: eles participaram da atividade? Em qual momento se envolveram mais? O que foi mais desafiador para cada criança? E para o grupo? Essas e outras perguntas ajudam inclusive o professor a planejar as próximas atividades, mantendo ou modificando suas propostas dentro do campo de experiências do Movimento para as crianças.

Retirado do site www.novaescola.com.br

Letras de Músicas Infantis para cantar com a turma.

01-  PIPOCA
Uma pipoca puxa assunto na panela,
Outra pipoca vem correndo responder
Aí começa um grande falatório
Ninguém consegue entender,
Mas é um tal de ploc, ploc, ploc...

02-  POMBINHA BRANCA
Pombinha branca,
O que está fazendo?
Lavando roupa
Para o casamento.
Vou me lavar.
Vou me enxugar.
Vou à janela para namorar.
Passou um homem.
De terno branco,
Chapéu do lado,
Meu namorado.
Mandei entrar,
Mandei sentar,
Cuspiu no chão,
Limpa aí seu porcalhão
Tenha mais educação
Vai cuspir no seu portão        2x



03-   MEIA NOITE
Era meia noite
Num castelo assombrado
Uma bruxa malvada
Com uma faca na mão
Passando manteiga no pão (2x)

04-  A COBRA
A cobra não tem pé
A cobra não tem mão
Como é que a cobra sobe no pezinho de limão?
Ela estica, ela encolhe. (2x)

05-  O MONTE
Perto do monte tem uma casa (2x)
Perto da casa, tem uma árvore (2x)
E os passarinhos, pousam nela assim (2x)
Perto da árvore, tem uma ponte (2x)
E por baixo dela corre o rio assim (2x)
Está trovejando, escurecendo (2x)
Feche a janela, que já vai chover (2x)
Chove, chove, chove, choveu...

06-  HORA DE LANCHAR
“Tá” na hora de lanchar
“Tá” na hora de alegria
É só acompanhar
O que diz a melodia
Vamos comer!
Nham! Nham! Nham...
Vamos beber
Glut! Glut! Glut!
Vamos bater palmas
Plá! Plá! Plá!
Vamos bater pé
Pé! Pé! Pé! Pé!
Vamos fazer silêncio
Psiuuuuuu.......

07-  CHORA CHORA
Chora, chora, chora
Pára de chorar
Põe a mão na cabeça
Tira e põe na cintura
Dá um rebolado
Salpica com sapateado.

08-  HISTÓRIA DA SERPENTE
Essa é a história da serpente
Que subiu no morro
Para procurar um pedacinho do seu rabo
E você, e você também, fazem parte do meu rabããããão......

09-   PINGUELINHA
Fui passando fui passando
Na pinguelinha,
Chinelinho, chinelinho
Caiu do pé
Os peixinhos, os peixinhos
Responderam:
_ Que cheirinho, que cheirinho
De chulé.

10-  DE ABÓBORA FAZ MELÃO
De abóbora faz melão
De melão faz melancia
Faz doce sinhá, Faz doce sinhá
Faz doce sinhá Maria                   2x
Quem quiser aprender a dançar
Vai à casa do seu Juquinha          2x
Ele dança, ele pula,
Ele faz requebradinha       2x

11-  VOCÊ ESTÁ CONTENTE
Se você está contente, bata palmas (2x)
Se você está contente e quer mostrar a toda gente
Se você está contente bata palmas.
Se você está contente, bata os pés (2x)
Se você está contente e quer mostrar a toda gente
Se você está contente bata os pés.
Se você está contente, grite: “VIVA!” (2x)
Se você está contente e quer mostrar a toda gente
Se você está contente, grite: “VIVA!”
Se você está contente dê risada Há, Há, Há (2x)
Se você está contente e quer mostrar a toda gente
Se você está contente dê risada Há, Há, Há
Se você está contente:
Bata palmas, bata os pés,
Grite “VIVA!” Dê risada Há, Há, Há

12-  BATE, BATE
Bate, bate ,bate as mãos   
Batendo sem parar              2x
Bate rapidinho agora
Sem ninguém parar
Bate devagar agora
Sem ninguém parar
Bate, bate, bate os pés
Batendo sem parar            2x
Bate rapidinho agora
Sem ninguém parar
Bate devagar agora
Sem ninguém parar
Mexe, mexe a cabeça
Mexendo sem parar          2x
Mexe rapidinho agora
Sem ninguém parar
Mexe devagar agora,
Sem ninguém parar
Mexe, mexe a cintura
Mexendo sem parar        2x
Mexe rapidinho agora
Sem ninguém parar
Mexe devagar agora,
Sem ninguém parar
13-  DONA ARANHA
A dona aranha subiu pela parede
Veio a chuva forte e a derrubou
Já passou a chuva
O sol já vai surgindo
E a dona aranha continua a subir
Ela sobe, sobe, sobe,
Nunca está contente
Ela é teimosa e desobediente
Sobe, sobe, sobe, nunca está contente.

14-  ALFACE
Alface já nasceu
A chuva quebrou o galho,
Rebola chuchu, rebola chuchu
Senão eu caio.                             2x

15-  PEIXINHO VERMELHINHO
Ganhei um peixinho
Lindo e vermelhinho
Comprei um aquário
Pra ele morar
O peixinho nada, nada ligeirinho
Eu não sou peixinho,
Mas eu sei nadar
Tbum!!!!!!!!                   2x
    Na segunda vez, fazer somente os gestos e falar: Tbum!!!!!!!!        

16-  CHAPEUZINHO VERMELHO
Pela estrada a fora, eu vou bem sozinha
Levar esses doces para a vovozinha,
Ela mora longe e o caminho é deserto
E o lobo mau, passeia aqui por perto.
Mas à tardinha ao sol poente
Junto à mamãezinha dormirei contente
Eu sou o lobo mau, lobo mau, lobo mau
Eu pego as criancinhas
Pra fazer mingau.
Hoje estou contente vai haver festança
Tenho um bom petisco
Para encher a minha pança.

17-  VOCÊ É ESPECIAL
 (Nome da criança) é especial
Não existe outro igual
Jesus fez (nome da criança) assim
Diferente de mim.
       Quando chegar à última criança, falar a frase:
“Diferente de todos e de mim” 
18-  NÃO POSSO CHORAR
Não posso chorar na escola,
Não posso chorar na salinha,
Porque quando eu choro,
Eu deixo com dor de cabeça
O coleguinha.


19-  TOMATINHO VERMELHO
Tomatinho vermelho,
Pela estrada rolou,
Um grande caminhão veio
Tomatinho amassou.
Pobre tomatinho,
Coitado do tomatinho,
Tomatinho vermelhoooooooo.....
Ketchup virou! Ketchup virou!
20-   AS VOGAIS
A, A, A, minha abelhinha
Que bom seria se tu fosses minha.
E, E, E, minha escovinha
Que bom seria se tu fosses minha.
I, I, I minha igrejinha
Que bom seria se tu fosses minha.
O, O, O ovo da galinha
Que bom seria se tu fosses minha.
U, U, U seu urubu
Que bom seria se tu fosses MEU.
21-  JACARÉ FOI À FEIRA
Jacaré foi à feira
Não tinha o que comprar
Comprou uma cadeirinha
Pra vovó se sentar
A vovó se sentou
A cadeira se quebrou
Jacaré chorou, chorou
O dinheiro que gastou.

22-    A FORMIGUINHA
A formiguinha corta folha e carrega
Quando uma deixa, a outra pega.
Vejam só que mistério glorioso
Uma formiguinha                             2x
Ensinando um preguiçoso.              
Deus não quer preguiçoso
Em sua obra                                  
Porque senão,              2x   
O tempo sobra           

23-   SEMÁFORO
Pare! Eu contar-lhe
O segredo do farol:
Verde: É pra passar                       2x
Vermelho: Parar                    
Amarelo: Com atenção olhar.         

24-  AS HORAS
Alguém sabe as horas?
Sim. É hora de ser feliz
A hora de ser feliz é agora,
O lugar de ser feliz é aqui.         2x
A maneira de ser feliz
É fazer alguém feliz
E teremos um ceuzinho aqui.


25 - CARANGUEJO
Palma,palma,palma
PÉ,pé,pé
Roda, roda,roda,
Caranguejo, peixe é

Caranguejo não é peixe
Caranguejo, peixe é
Caranguejo só é peixe
Na enchente da maré

Ora palma, palma, palma
Ora, pé, pé, pé
Ora roda, roda ,roda
Caranguejo, peixe é!

_ PARTICIPANTES No mínimo dois.
_ ORGANIZAÇÃO Em roda.
_ COMO BRINCAR As crianças giram e, no verso “Ora, palma, palma, palma!”, todas batem palmas; em “Ora, pé, pé, pé!”,
batem os pés no chão; e ao cantar “Ora, roda, roda, roda”, giram de mãos dadas até o fim da música. No último verso, “Caranguejo peixe é!”, elas agacham

26- João trabalha com um martelo
João trabalha com 1 martelo
João trabalha com 1 martelo (fazer o movimento do martelo com um dos braços)
Agora trabalha com 2 (mexer os dois braços)

João trabalha com 2 martelos
João trabalha com 2 martelos
Agora trabalha com 3 (mexer os braços e uma perna)
João trabalha com 3 martelos
João trabalha com 3 martelos
Agora trabalha com 4 (mexer os braços e as pernas)

João trabalha com 4 martelos
João trabalha com 4 martelos
Agora trabalha com 5 (mexer os braços, as pernas e a cabeça)

João trabalha com 5 martelos
João trabalha com 5 martelos
Agora vai descansar (relaxar o corpo)

27 - A Barca Virou
A barca virou,
No fundo do mar,
Porque a (nome da pessoa)
Não soube remar.
Adeus (nome da pessoa) !
Adeus, Maranhão !
Adeus, (nome da pessoa) !
Do meu coração !

Essa cantiga é uma variação de “A Canoa Virou” e pode ser usada em brincadeira de roda.
Como usar em brincadeira de roda:
As crianças de mãos dadas formam uma roda e giram cantando. A criança cujo nome foi mencionado nas quadras, sai da roda.
Repetem-se as quadras, citando-se o nome de cada criança que estava à esquerda daquela que saiu. Prossegue a brincadeira até que a roda desapareça.

28 - Indiozinhos
Um, dois, três indiozinhos
Quatro, cinco, seis indiozinhos
Sete, oito, nove indiozinhos
Dez num pequeno bote
Iam navegando pelo rio abaixo
Quando um jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Quase, quase virou,
Mais não virou.

Otimo para incentivar as crianças a começarem a contar.

29- Janelinha
A janelinha fecha
Quando está chovendo
A janelinha abre
Se o sol está aparecendo

Fechou, abriu
Fechou, abriu, fechou.

Abriu, fechou
Abriu, fechou, abriu.

30- A BARATA MENTIROSA
A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE FILÓ.
É MENTIRA DA BARATA
ELA TEM É UMA SÓ.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
ELA TEM É UMA SÓ.(bis)
A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE BALÃO.
É MENTIRA DA BARATA
NÃO TEM DINHEIRO NEM PRO SABÃO
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
NEM DINHEIRO PRO SABÃO.(bis)
A BARATA DIZ QUE TEM
UM SAPATO DE FIVELA.
É MENTIRA DA BARATA
O SAPATO É DA MÃE DELA.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
O SAPATO É DA MÃE DELA.(bis)
Otima para conversar com as crianças, falar que mentir é muito feio e que a mentira tem perna curta.

31 - EU VI O SAPO
EU VI O SAPO
NA BEIRA DO RIO
DE CAMISA VERDE
SENTINDO FRIO
NÃO ERA SAPO
NEM PERERECA
ERA O (nome da criança) SÓ DE CUECA

32- LOJA DO MESTRE ANDRÉ
Ai olé , ai olé
Foi na loja do mestre André

Foi na loja do mestre André
Que eu comprei um pianinho
Plim, plim, plim, um pianinho

Foi na loja do mestre André
Que eu comprei um violão
Dão, dão, dão um violão
Plim, plim plim, um pianinho

Foi na loja do mestre André
Que eu comprei uma flautinha
Fá, flá, flá, uma flautinha
Dão, dão, dão um violão
Plim, plim plim, um pianinho

33- ESCRAVOS DE JÓ
ESCRAVOS DE JÓ
JOGAVAM CAXANGÁ
TIRA,PÕE, DEIXA FICAR
GUERREIROS COM GUERREIROS
FAZEM ZIGUE,ZIGUE,ZÁ

_ MATERIAL Uma pedrinha para cada criança ou qualquer outro objeto pequeno.
_ PARTICIPANTES No mínimo dois.
_ ORGANIZAÇÃO Em círculo, sentados no chão.
_ COMO BRINCAR Cada um coloca uma pedrinha à sua frente. Enquanto canta, a criança pega a sua pedra e coloca na frente do colega, sentado à sua direita. Nos versos “Tira, põe / Deixa ficar!”, todas tiram a pedrinha da frente do colega, colocam na sua frente e a deixam ali por alguns segundos. Quando cantam “Guerreiros com guerreiros”, as crianças retomam os movimentos até o verso “Fazem zigue, zigue, zá!” Nesse momento, os participantes seguram a pedra movimentando-a de lá para cá e deixando-a, por fim, na frente do colega.

34 - FUI AO MERCADO
FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA
EU SACUDI,SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR LIMÃO
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

35- Rosa juvenil
A linda Rosa juvenil, juvenil, juvenil
A linda Rosa juvenil, juvenil
Vivia alegre no seu lar, no seu lar, no seu lar
Vivia alegre no seu lar, no seu lar
Um dia veio uma bruxa má, muito má, muito má
Um dia veio uma bruxa má, muito má
E adormeceu a Rosa assim, bem assim, bem assim
E adormeceu a Rosa assim, bem assim
E o tempo passou a correr, a correr, a correr
E o tempo passou a correr, a correr
O mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor
E o mato cresceu ao redor, ao redor
Um dia veio um belo rei, belo rei, belo rei
Um dia veio um belo rei, belo rei
E despertou a Rosa assim, bem assim, bem assim
E despertou a Rosa assim, bem assim
E tudo ficou bem feliz, bem feliz, bem feliz
E tudo ficou bem feliz, bem feliz

36- Casinha
Fui morar numa casinha- nha
Infestada- da de cupim- pim- pim
Saiu de lá- lá- lá
Uma lagartixa- xá
Olhou pra mim
Olhou pra mim e fez assim:
Smack! Smack

Fui morar numa casinha - nha
infestada-da de morceguinho-nho
saiu de lá - lá - lá
uma bruxinha - nha
olhou pra mim
olhou pra mim e fez assim
(dar uma gargalhada)

Fui morar numa casinha - nha
infeitada-da de florzinha - nha
saiu de lá - lá - lá
uma princesinha - nha
olhou pra mim
olhou pra mim e fez assim
(mandar beijinhos)

37- A galinha do vizinho
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho.
Bota um, bota dois, bota três,
Bota quatro, bota cinco, bota seis,
Bota sete, bota oito, bota nove,
Bota dez!

Brincadeira:
Com ela, a turminha vai aprender a contar
_ PARTICIPANTES: No mínimo dois.
_ ORGANIZAÇÃO Em roda.
_ COMO BRINCAR As crianças cantam a música e ao chegar ao número dez dão um pulo e se agacham.

38 - CACHORRINHO ESTÁ LATINDO
Cachorrinho está latindo
Lá no fundo do quintal.
Cala a boca, cachorrinho,
Deixa o meu benzinho entrar.
Ô esquindô lê, lê!
Ô esquindô lê, lê, lá, lá!
Ô esquindô lê, lê!
Não sou eu que caio lá!
Cachorrinho está latindo
Lá no fundo do quintal.
Cala a boca, cachorrinho,
Deixa o meu benzinho entrar.

Brincadeira:
Quem está no centro da roda pula num pé só. O resto bate palmas, desenvolvendo o ritmo
PARTICIPANTES: No mínimo três.
ORGANIZAÇÃO: Em roda com uma criança no centro.
COMO BRINCAR: A turma gira e canta. No verso “Ô esquindô lê, lê!”, as crianças batem palmas. A do centro escolhe um colega. Os dois cantam essa parte pulando ora com um pé, ora com outro. A criança do centro cede o seu lugar para a escolhida da roda e todos recomeçam.

39 - PASSA, PASSA, GAVIÃO
Passa, passa, Gavião,
Todo mundo passa.
Os carpinteiros fazem assim,
Os carpinteiros fazem assim,
Assim, assim,
Assim, assim.
Os cavaleiros fazem assim,
Os cavaleiros fazem assim,
Assim, assim,
Assim, assim.
Os sapateiros fazem assim,
Os sapateiros fazem assim,
Assim, assim,
Assim, assim.

Brincadeira:
PARTICIPANTES: No mínimo dois.
ORGANIZAÇÃO: Em roda.
COMO BRINCAR As crianças giram e cantam sempre imitando um ofício( sapateiro, carpinteiro).

40 - SENHORA DONA SANCHA
Senhora dona Sancha,
Coberta de ouro e prata,
Descubra seu rosto,
Queremos ver sua cara.
Que anjos são esses,
Que andam rodeando
De noite e de dia,
Padre-Nosso, Ave-Maria!
Somos filhos de um rei,
E netos do visconde
E o “seu” rei mandou dizer
Para todos se esconder.

Brincadeira:
De olhos vendados, dona Sancha escolhe um colega e tenta adivinhar quem é ele
PARTICIPANTES No mínimo quatro.
ORGANIZAÇÃO Em roda, com uma criança no centro.
COMO BRINCAR A roda canta a primeira quadra. De olhos vendados, quem está no centro canta a segunda. As crianças cantam a última, param e trocam de lugar.
A de olhos vendados toca um colega e tenta reconhecê-lo. Se acertar, vai para o seu lugar. Se não, a brincadeira recomeça.